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Los colegios públicos de San Fernando contarán en el presupuesto del Ayuntamiento para 2022 con una partida de hasta 800.000 euros para su mantenimiento. Sin embargo, desde el Gobierno local se mira a la Junta ya que la mayoría de centros anticuados presentan “deficiencias estructurales”.

Familias de alumnado con necesidades educativas especiales del CEIP Celestino Mutis han registrado 450 firmas para exigir “una educación de calidad e inclusiva”. Se reclama un maestro de Pedagogía Terapéutica a tiempo total o parcial y que el monitor actual pase a jornada completa.

Monitores escolares se ha concentrado ante la delegación del Gobierno de la Junta en Cádiz para exigir que se contrate a jornada completa a este personal de colegios públicos que está a tiempo parcial. En la provincia son 244 monitoras, y 89 trabajan 20 horas semanales para una carga inasumible.

Ustea ha vuelto a denunciar el “caos reinante” en la consejería de Educación a la hora de gestionar los recursos materiales y humanos para el alumnado con necesidades especiales. “Aunque se trata de un problema generalizado”, en esta ocasión se pone como ejemplo la situación de Puerto Real.

La consejería de Educación está tramitando dos actuaciones de ampliación y mejora de infraestructuras en el IES Lola Flores, de Jerez. Conllevarán la creación de nuevos espacios para dotar a este instituto público de los que por tipología le corresponden; y por otro, la bioclimatización del centro.

El Ayuntamiento de Rota ha mostrado su satisfacción porque la Junta haya atendido la petición de mayor atención para los alumnos con necesidades especiales matriculados en el IES Castillo de Luna. Pero al tiempo aprovecha para recordar otras demandas sin resolver del IES Arroyo Hondo.

Denunciando la carencia de orientadores en los centros educativos públicos de la provincia de Cádiz, CCOO ha promovido una concentración ante la delegación territorial de Educación. Una situación denunciada desde hace largo tiempo que este curso académico “se nota de forma más intensa”.

Las instalaciones que desde hace año la Junta ha estado usando como complementario al cercano IES San Severiano, en Cádiz, se encuentra en “muy mal estado”. La administración autonómica tiene las competencias sobre el mantenimiento de los institutos públicos.

El delegado territorial de Educación de la Junta ha recibido, unos dos meses después, al Ayuntamiento de Cádiz y la Flampa para abordar principalmente la supresión de una línea en el IES Rafael Alberti. Además, se han repasado otras cuestiones, como la falta de espacio del IES Drago.

Continúan las movilizaciones de la comunidad del IES Fernando Savater, en Jerez, exigiendo a la Junta el aumento de la dotación de personal técnico de integración social. Hoy cuenta de 11 escolares con necesidades específicas y sólo dos monitores. La Junta baraja otras cifras.