Agosto se fue y comienza la rutina de cada año: este jueves 3 de septiembre se activa en Andalucía la progresiva ‘vuelta al cole’, empezando por los más pequeños, los niños matriculados en las anteriormente conocidas como guarderías (de 0 a 3 años, etapa no obligatoria).
El curso 2026/2027 en estas escuelas y centros de Educación Infantil en la provincia de Cádiz arranca con casi 2.500 plazas vacantes. En concreto con 10.743 menores matriculados (325 escolares más que hace un año por estas fechas), mientras se ofertan hasta 13.189 plazas entre 216 escuelas infantiles públicas y concertadas (adheridas al programa de ayuda a las familias), cuatro más que en 2025.
Como gran novedad del presente curso, se amplía la gratuidad para los niños de 1 a 2 años (en el 2025/2026 ya se aplicó esa gratuidad para el nivel de 2 a 3 años independientemente de las rentas familiares). Esto supone que todavía convivirán dos modelos, el de 0 años, de pago total como hasta ahora (con sus servicios y bonificaciones), y el resto de tramos casi gratuitos.
Y es que para ser más precisos, esta gratuidad contempla solo lo que se llama servicio de atención socioeducativa (cuyo coste por alumno se cuantifica en unos 240 euros al mes, tarifa que se elevará en 2027 a 250 euros); no incluye el aula matinal (desde las 7.30 horas) ni el aula de tarde (hasta las 17 horas), ni el comedor. O sea, lo único que ya no se abona directamente (se costea con los impuestos de todos) es dejar al niño en la guardería de 9.00 a 15.30 horas, ni antes ni después.
En cuanto al servicio de comedor, con un precio general de 92 euros al mes, es gratuito en aquellos supuestos en los que existan circunstancias sociofamiliares de vulnerabilidad. E igualmente se contemplan bonificaciones en función de la renta familiar. Respecto al aula matinal y al aula de tarde, el coste es de 20,90 euros al mes, siendo también gratuitos en los mismos supuestos que el comedor.
La previsión del Gobierno de Moreno Bonilla, ahora de la mano de Vox, es que la gratuidad total de la educación en el primer tramo (excluyendo servicios complementarios) se implemente en el próximo curso 2027/2028, alcanzando al ciclo al completo.
SE ESPERA ALCANZAR LOS 11.800 ESCOLARIZADOS A LO LARGO DEL CURSO
Así, desde la delegación territorial de Educación de la Junta de Andalucía se resalta en la nota remitida a DIARIO Bahía de Cádiz que el 95% de esos 10.743 menores escolarizados en este inicio del curso en el primer ciclo de Infantil no paga el coste del servicio de atención socioeducativa, hasta 10.249 alumnos
Hoy día, la distribución del alumnado gaditano más pequeño es la siguiente: de 0-1 años hay 705 niños, en 1-2 años 4.223 y en 2-3 años, hasta 5.815 escolares. La matriculación en este primer ciclo de Infantil permanece abierta durante todo el curso escolar.
De hecho, la consejería prevé una tendencia al alza en la escolarización a lo largo del curso, con la estimación de superar la cifra de 11.800 pequeños en la red de escuelas infantiles de la provincia.
Respecto a la tasa de escolarización, la previsión es alcanzar el 60,1% (16 puntos más que en 2018), la más alta de la serie histórica y por encima de la media nacional (49,2%). De esta manera, Andalucía se sitúa como una de las comunidades autónomas con mayor porcentaje de alumnado entre 0 y 3 años escolarizado, superando con creces las recomendaciones de la Unión Europea (33%).
LAS GUARDERÍAS EXIGEN UN “PRECIO JUSTO”
Entretanto, la Coordinadora de Escuelas Infantiles de Andalucía (CEI-A) insiste en reclamar un precio/plaza justo que permita el sostenimiento de los centros de Infantil, que “en la actualidad viven una situación realmente angustiosa por el continuo incremento de costes, que está poniendo en riesgo la supervivencia del sector”.
Esta entidad empresarial considera positiva la separación de los servicios de aula matinal y de tarde, así como el avance progresivo de la gratuidad para las familias, iniciada el pasado curso.
Sin embargo, lamenta que la Junta no haya dado solución a una asignatura pendiente fundamental como es la actualización del precio de la plaza, que “es una necesidad urgente para garantizar la sostenibilidad de nuestras escuelas”.
Además, esta asociación está convencida de que se pueden mejorar los datos de matriculación, que en toda la comunidad actualmente rondan el 68% de las plazas ofertadas y el 60% de la población escolar 0-3 años, “pero, para ello, hay que trabajar en varios frentes, empezando por la gratuidad de esta etapa educativa, pero también en una mejora de la transferencia a las escuelas adheridas”.
