Los sindicatos presentes en la Junta de Personal Docente no Universitario de Cádiz se han concentrado en la capital gaditana ante la sede de la delegación territorial de Desarrollo Educativo y FP de la Junta de Andalucía para alertar del “estado crítico” de la Formación Profesional.
Protesta que se lleva a cabo en la misma semana en la que la consejería ha abierto el plazo para solicitar plaza en alguno de los ciclos formativos y cursos de especialización que se ofertan para el curso 2026/2027. En la provincia de Cádiz, en concreto, son un total de 23.133 de nuevo ingreso.
Además, se llega a este punto ante la “falta de respuesta sistemática” por parte de la delegación territorial y de la propia consejería a las solicitudes, escritos y registros presentados por los sindicatos, como Ustea, sobre cuestiones fundamentales para la educación pública.
“NUEVA FP DUAL SIN RECURSOS NI PLANIFICACIÓN”
Las organizaciones sindicales denuncian por un lado que la implantación de la nueva FP Dual en Andalucía se está ejecutando sin los recursos necesarios ni una planificación adecuada, sosteniéndose en gran medida sobre el “sobreesfuerzo” del profesorado y los equipos directivos de los centros públicos.
De la misma manera, el actual marco normativo está generando “una creciente e insostenible carga burocrática” que obstaculiza el funcionamiento ordinario de estos institutos.
Y se pone el foco de manera muy especial en la figura de las personas coordinadoras de la FP Dual: sus funciones (que engloban la organización interna, el contacto directo y seguimiento continuo con empresas, la resolución de incidencias y la fiscalización de procesos) “exceden con creces el tiempo que la Administración les reconoce en sus horarios lectivos”. Al tiempo que se exige de forma perentoria la regulación de la tutoría dual docente.
“CRECIMIENTO DESMEDIDO DE LA FP PRIVADA”
Paralelamente a las deficiencias estructurales, en la nota remitida a DIARIO Bahía de Cádiz la Junta de Personal Docente manifiesta su profunda preocupación “por la deriva privatizadora que reflejan las estadísticas oficiales en los últimos cinco cursos académicos”.
Los datos consolidados evidencian para los sindicatos que el Gobierno de Moreno Bonilla realiza una oferta de plazas públicas “claramente insuficiente” que intenta suplir autorizando más unidades de FP privada cada nuevo curso.
“Cada año, miles de jóvenes ven frustradas sus expectativas de obtener una titulación de FP al ser excluidos del sistema público por esta oferta insuficiente, los costes de una FP privada son inasumibles para muchas familias”, se apostilla.
Esta privatización creciente, “supone un riesgo directo y explícito para la equidad social, la cohesión territorial y la igualdad de oportunidades”. A lo que se añade la progresiva dificultad que encuentran, sobre todo, los centros públicos para concertar plazas de formación en empresas, “lo que debilita el papel de la FP pública”.
“LA FUSIÓN DE LA FP BÁSICA Y ESPECÍFICA, UN RETROCESO A LA INCLUSIÓN”
E igualmente, la Junta de Personal Docente no Universitario rechaza a los planes del Ejecutivo autonómico de derechas de eliminar de forma progresiva los ciclos formativos destinados al alumnado con necesidades educativas especiales (NEE). En la provincia gaditana pasaría de 12 ciclos a tan solo tres.
Así, la intención de integrar la FP Básica específica dentro de los ciclos de FP Básica ordinaria ha encendido las alarmas. La mayoría del profesorado especialista manifiesta que, dadas las necesidades diferenciales del alumnado, “esta fusión forzada no facilitará en absoluto su inserción sino todo lo contrario, llevará a un claro retroceso en materia de inclusión real”.
REIVINDICACIONES URGENTES
Ante este panorama, los sindicatos han acordado trasladar formalmente a la delegación territorial que inste a la consejería de Desarrollo Educativo y FP a aplicar de inmediato diferentes medidas. Empezando por un aumento de la oferta de plazas en centros públicos “para evitar la exclusión de los jóvenes del sistema formativo”; y el blindaje de las aulas de FP Específica, “garantizando su continuidad, rechazando su disolución y reforzando de manera decidida sus recursos humanos y materiales”.
Y por otro lado, se reclama la ampliación horaria “efectiva y realista” para las labores de coordinación de la FP Dual; la regulación de la tutoría docente como tiempo lectivo computable desde el inicio del año escolar; y un plan de acompañamiento institucional permanente que dote al profesorado de formación, asesoramiento y apoyo técnico en la gestión de convenios con el tejido empresarial.
