Número 5.616 – Año XXIII 4 de octubre de 2026

Últimas noticias de educación

La Escuela Infantil Virgen de la Palma inicia el curso con los niños y profesores “entre polvo, suelos levantados, escombros y obreros”

Cádiz   |  

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El inicio del curso en la Escuela Infantil Virgen de la Palma, en Cádiz, demorado por las obras promovidas por la Junta, es ya un hecho. Sin embargo, UGT y CCOO denuncian que se ha autorizado esta vuelta al cole con los trabajos sin terminar, “y por medio tenemos a nuestros niños menores de 3 años”.
La Apdha conecta las “importantes carencias” en materia educativa de la Bahía con su elevada tasa de paro y su pobre desarrollo industrial

La Bahía   |  

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Aprovechando la inminente ‘vuelta al cole’, ha presentado un informe sobre la educación en la Bahía. El porcentaje de abandono escolar temprano y estudios secundarios sin finalizar superaría el 38%. En paralelo, denuncia la “política privatizadora” que ejerce la Junta, con los recortes en la pública.
Tres actuaciones municipales garantizarán “itinerarios escolares seguros” a los colegios Carlos III, Celestino Mutis y Campo del Sur

Cádiz   |  

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El Ayuntamiento de Cádiz va a ejecutar actuaciones el entorno del CEIP Carlos III, del Celestino Mutis y del Campo del Sur. Se peatonalizará parte de la plaza del Mentidero y la calle Beni de Cádiz, un tramo de Conde O’Reilly y se mejorará el paso de peatones de Santa María.
El Consistorio puertorrealeño pasará a la Junta las facturas por la limpieza extra de colegios; Educación recuerda que es su competencia

Puerto Real   |  

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El Ayuntamiento de Puerto Real ha decidido que remitirá a la Junta las facturas por el refuerzo de la limpieza de los colegios de los que es titular con motivo del Covid-19, tanto del pasado curso como del que comienza ahora. El bipartito de PSOE y AxSí entiende que su reclamación “es justa”.
Comienza la ‘vuelta al cole’: unas 3.000 plazas libres en las guarderías gaditanas pese a crecer algo la demanda con respecto al curso pasado

El resto del mundo   |  

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Este 1 de septiembre se ha inaugurado el curso en la primera etapa de Infantil, con más de 9.100 pequeños de 0 a 3 años matriculados en las 198 guarderías sostenidas con fondos públicos, que ofertan 12.300 plazas. Se anima a las familias a escolarizar a sus niños en esta etapa “no sólo asistencial”,
Concentración en Cádiz contra los recortes en la educación pública y en pro de la estabilidad de los interinos, en vísperas del nuevo curso

El resto del mundo   |  

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La Marea Verde ha comenzado a movilizarse en Cádiz de cara al inminente curso 2021/2022 con una concentración, y asamblea provincial. Pese a que la pandemia del coronavirus sigue vigente, la Junta contratará este año en toda Andalucía 2.700 docentes de refuerzo menos.
Colegios públicos “dignos y bonitos”: el Ayuntamiento de Cádiz aprovecha el verano para obras de mejora en diferentes centros

Cádiz   |  

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Aprovechando las vacaciones escolares, como es habitual, el Ayuntamiento de Cádiz está acometiendo una serie de mejoras en las instalaciones de los colegios públicos. En julio se han realizado una decena de actuaciones de mantenimiento con el objetivo de que presenten su mejor cara en septiembre.
El alumnado de FP de la clausurada Escuela San José no tendrá que salir de San Fernando: mantiene su escolarización en el Isla de León

San Fernando   |  

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La FP de Informática y Comunicaciones, hasta ahora impartida en San Fernando en la Escuela San José, instituto que ha cerrado sus puertas, se implantará en el IES Isla de León, “facilitando que el alumnado correspondiente no tenga que desplazarse a otras localidades”, resaltan desde la Junta.
El programa de refuerzo estival sigue sin convencer; en su tercer verano atrae a poco más de 1.200 alumnos en la provincia de Cádiz

El resto del mundo   |  

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El programa de refuerzo estival que se inventaba hace tres años la Junta frente al fracaso escolar al tiempo que ayuda a la conciliación durante el mes de julio, vuelve a registrar una demanda ínfima. En toda la provincia de Cádiz apenas se han apuntado 1.204 alumnos de Primaria y de ESO.
Otro curso de “recortes” en la educación pública gaditana: una docena de unidades menos en Infantil y Primaria, sin afectar a la concertada

El resto del mundo   |  

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Ustea lamenta que serán finalmente 12 unidades en Infantil y Primaria, ninguna en colegios privados concertados, pese a que les ha sobrado un 8% de plazas ofertadas. Son significativos los casos en Jerez y Cádiz, con cuatro unidades menos cada una. El pasado curso ya se perdió otra veintena.
Codapa reconoce a la Ampa del colegio público gaditano Adolfo de Castro por sus actividades para fomentar la igualdad

Cádiz   |  

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La Ampa Guadalmesí del CEIP Adolfo de Castro, de Cádiz, ha recibido uno de los premios entregados a lo largo de XVIII Gala de los Premios Codapa. La entidad andaluza reconoce a la asociación de padres sus actuaciones “dirigidas a la prevención de la violencia de género y el fomento de la igualdad real”.
El Ayuntamiento de Cádiz quiere liderar “la unión de todos los actores en defensa de una escuela pública” y convoca una mesa de trabajo

Cádiz   |  

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La concejalía de Enseñanza ha convocado la Mesa de trabajo por la Escuela Pública. El Gobierno local considera necesario “crear un frente común con todos los agentes sociales en defensa de la educación pública y de calidad”, frente “al ataque sistemático de la Junta y el continuo cierre de líneas”.
Indignación tras conocerse que la Junta va a inyectar fondos europeos para un gran centro deportivo en suelo de un colegio privado de Jerez

Jerez   |  

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A raíz de conocerse que la Junta va a apoyar con 5,3 millones de euros la construcción de un complejo deportivo de alto nivel en suelos de un colegio privado de Jerez, tanto Ustea como el propio Ayuntamiento y el PSOE provincial han explotado por la situación de muchos colegios públicos.
Las aulas ‘tecnológicas’ llegarán a siete institutos gaditanos

El resto del mundo   |  

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Siete institutos públicos de la provincia contarán a partir del próximo curso con un aula de tecnología aplicada de Formación Profesional (Aula AtecA); concebidos como espacios multifuncionales “adaptados a la realidad actual cambiante y al uso de las metodologías activas de diseño tecnológico”.
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