Hasta final del presente curso 2021/2022 se van a desarrollar en colegios e institutos de San Fernando 130 talleres centrados en la educación emocional, 70 de ellos en centros de Primaria, y dirigidos al alumnado de primero y segundo; y otros 60 para el primer ciclo de Secundaria. Ha sido este mes de abril cuando han dado comienzo estas acciones formativas que forman parte de la oferta educativa de la concejalía de Mujer en el marco de la pasada conmemoración del 8-M, Día Internacional de la Mujer.
La concejala de Mujer, Virginia Barrera, visitaba días atrás el CEIP Raimundo Rivero, donde ya se ha desarrollado uno de estos talleres, de entre hora y media y dos horas de duración, con el fin de “crear modelos de relaciones sanas basados en la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres”.
En estas clases extra, el alumnado recibe formación sobre emociones libres de estereotipos de género, en la afectividad sin sesgos sexistas y en la empatía para el fomento de valores que impulsen la prevención en violencia de género.
Los talleres enfocados a Primaria tienen el título de ‘El botiquín de las emociones’, mientras que los de Secundaria se denominan ‘Siente y expresa en igualdad’. También se han celebrado ya conferencias para las asociaciones de padres de alumnos (Ampas) con el título ‘Buenos tratos: cuidando las emociones en familia’ dentro del programa escuela de educación emocional.
En palabras de Barrera en la nota remitida a DIARIO Bahía de Cádiz, “es fundamental que llevemos y reforcemos en los colegios e institutos contenidos como la coeducación, la resolución de conflictos y los nuevos modelos igualitarios en las relaciones entre niñas y niños”.
“A través de diferentes dinámicas muy participativas y de trabajo cooperativo y grupal, usando herramientas digitales y el lenguaje que los alumnos conocen bien, desde la diversión y lo lúdico en algunos casos, vamos a poder promover una cultura igualitaria, interiorizar el respeto a la diferencia; fomentar conductas que mejoren las relaciones en su entorno mientras adquieren habilidades y conocimientos emocionales; promover conductas respetuosas, empáticas y solidarias; enseñarles a reconocer y utilizar el lenguaje emocional y a reconocer las emociones de las otras personas; y enseñarles a tener una actitud positiva ante diferentes situaciones en la vida”, considera la edil del PSOE.
