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Más de 1.000 niños de 27 centros educativos        han participado en la VII Escuela de Igualdad

La VII edición de la Escuela de Igualdad que pone en marcha el Consistorio en los centros educativos de Cádiz para la sensibilización en igualdad de género orientada a los niños de educación infantil, se clausuraba el martes con un acto en el Palacio de Congresos. En la presente edición se han sumado al programa municipal 27 centros educativos, públicos y concertados, en los que han participado 1.010 niños y se han impartido 34 talleres.

 REDACCIÓN. 17-06-2008

 

Fiesta infantil para cerrar la VII Escuela de Igualdad
(FOTO: Manuel Fernández -Ayto. de Cádiz)

La VII edición de la Escuela de Igualdad que pone en marcha el Consistorio en los centros educativos de Cádiz para la sensibilización en igualdad de género orientada a los niños de educación infantil, se clausuraba el martes con un acto en el Palacio de Congresos.

 

En la presente edición se han sumado al programa municipal 27 centros educativos, públicos y concertados, en los que han participado 1.010 niños y se han impartido 34 talleres. Los objetivos de la campaña es educar en igualdad desde la escuela, potenciar una sociedad más justa e igualitaria, favorecer la deconstrucción de los roles de género, contribuir a la eliminación de roles y estereotipos sexistas en la educación, fomentar la igualdad de oportunidades entre niños y niñas desde la educación, colaborar en la prevención de la violencia de género y reforzar la educación no sexista en las aulas, con la intervención municipal a través de campañas educativas.

 

Esta “exitosa” experiencia es “una apuesta del Ayuntamiento y del Área de Familia por sensibilizar a la población, desde niños, sobre la Igualdad de género”, explica la teniente de Alcalde del Área de Familia del Ayuntamiento de Cádiz, Mercedes Colombo, quien acompañada de la concejala de Igualdad, Ana Mestre, asistió el martes a esta clausura, según informaron fuentes municipales a DIARIO Bahía de Cádiz.

 

Las acciones que se han realizado durante el curso escolar estuvieron enfocadas a una doble vertiente. Por un lado a la intervención directa con el alumnado mediante talleres de educación no sexista basados en metodologías lúdicas y adecuados a sus intereses, utilizando como recursos: el teatro, el guiñol, el cuento y el juego. Y por otro lado, dirigida al profesorado, con la elaboración de material didáctico que permitió trabajar la educación no sexista que se distribuyó entre el profesorado.


 

DIARIO Bahía de Cádiz (BC) v. 1.9.
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